Главная / Сведения об организации / Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

О материально-техническом обеспечении образовательной деятельности, в том числе в отношении инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Материально-техническая база соответствует современным требованиям. Содержание, организация и условия осуществления образовательного процесса детей дошкольного возраста направлены на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста. Учреждение постоянно работает над укреплением материально-технической базы.

Оборудованные учебные кабинеты

В ДОУ имеются оборудованные кабинеты:

Назначение	Площадь
Кабинет заведующего	10,1 м²
Медицинский блок	25,8 м²
Процедурный кабинет	9,2 м²
Методический кабинет	11,5 м²
Кабинет развития	58,6 м²
Музыкальный зал	68,3 м²
Физкультурный зал	54,1 м²
4 групповых помещения (со спальнями)	520 м²

В ДОУ функционирует 4 группы. Каждая группа имеет свое материально-техническое обеспечение:
- помещения (приёмная, групповая, спальня, туалетная);
- прогулочная площадка (малые формы, песочницы);
- развивающую предметно - пространственную среду (материалы и оборудование для воспитательно-образовательного процесса).
Работа всего персонала ДОУ направлена на создание комфорта, уюта, положительного эмоционального климата воспитанников. Материальная база периодически преобразовывается, трансформируется, обновляется для стимулирования физической, творческой, интеллектуальной активности детей.
В группах раннего возраста (от 1,5-3 лет) выделено большое открытое пространство, где дети могут играть с двигательными игрушками, имеются уголки по сенсорике с разнообразным материалом, имеется центр песка и воды.
В группе так же имеются: дидактические игрушки для сенсорного развития детей, а так же для развития мелкой моторики (пазлы, мозаики, пирамидки, вкладыши, разрезные картинки, шнуровки); игровой материал для сюжетных игр (куклы, одежда для кукол, игровая мебель, строительный материал, машины, персонажи кукольных театров, уголок «ряженья», животные разных размеров и пр.); материал для музыкальных развлечений: барабаны, бубны, дудки, музыкальные молоточки, погремушки, свистульки; мягкий модуль; дидактический материал для развития сенсорных представлений, мелкой моторики руки, сюжетных игр; материалы и оборудование для продуктивной и творческой деятельности детей (листы бумаги и альбомы, кисти, краски, карандаши, пластилин, мольберт ); игрушки для организации игр на прогулке.
Организация пространства дошкольных групп (с 3-8 лет) и использование детской мебели, игрушки и предметов, физкультурного оборудования и другое оснащение групп ДОУ строится в соответствии с целями безопасности и психологического благополучия каждого ребенка, обогащения условий его развития, что предполагает гибкое и вариативное использование пространства в виде уголков и оборудования для них:
- уголок сюжетно - ролевой игры;
- книжный уголок;
- уголок безопасности;
- уголок природы;
- уголок изобразительной деятельности;
- уголок математики и строительно-конструктивных игр;
- спортивный уголок;
- центр воды и песка;
- зона настольно-печатных игр;
- уголок театрализованной и музыкальный деятельности;
- уголок родного края.
Организация среды служит:
- удовлетворению потребностей интересов ребенка;
- дает ему возможность чувствовать себя полноценным владельцем игрушек;
- достаточно свободно перемещаться по группе, ДОУ;
- имеет свободный доступ к средствам к игровой, конструктивной, изобразительной и другой деятельности.
В основном группы делятся на три большие зоны: рабочую, активную, спокойную. Пространство группы организовано в виде разграниченных «уголков», оснащенных разнообразным материалов, которые доступны детям. Это позволяет дошкольникам выбирать интересные для себя занятия, чередовать их в течение дня, а педагогу дает возможность эффективно организовывать образовательный процесс с учетом индивидуальных особенностей детей. Оснащение уголков чередуется в соответствии с тематическим планированием образовательного процесса и требует дополнения. Продукты детско-взрослого взаимодействия (авторские книги, стенгазеты, макеты, атрибуты для сюжетно-ролевых игр и пр.) пополняют развивающую предметно-пространственную среду групп, побуждают детей к самостоятельной деятельности и дают возможность «вернуться» к интересующей теме недели. Также в группах предусмотрено место, обеспечивающие двигательную игровую деятельность.

Объекты для проведения практических занятий

В каждой группе имеются природные уголки; на территории детского сада разбиты цветники. Учреждение имеет 4 игровых участка и спортивная площадка для проведения спортивных игр и соревнований. Участки оснащены постройками для игровой деятельности, оборудованием для развития основных движений, малыми формами.
В группах есть материалы для исследовательской и экспериментальной деятельности: лупы, микроскопы, мензурки, магниты, различные материалы и т.д. Кроме этого, собраны пособия для ознакомления дошкольников с социальным миром, живой и неживой природой, материалы по краеведению. В кабинете развития организован мини-музей «Русская изба».

Библиотека

Отдельного помещения библиотеки нет, литература находится в методическом кабинете: учебная и методическая литература, периодическая печать, детская художественная литература.
Библиотеки, приспособленной для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья – не предусмотрено

Методический кабинет

Методический кабинет оснащен необходимыми для обеспечения воспитательно-образовательного процесса пособиями, литературой, картинами, играми, художественной литературой, мультимедийным оборудованием, которые подобраны в соответствии с образовательными областями: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.
Средства обучения и воспитания сформированы по видам:

методическая литература;
наглядно-методические пособия;
дидактические пособия;
наглядно-дидактические пособия;
наглядные пособия.

Объекты спорта

Для полноценного физического развития детей и удовлетворения их потребностей в движении в ДОУ созданы следующие условия:

спортивный зал со спортивным комплексом и спортивным инвентарём (гимнастическая стенка, батут, балансиры, гимнастические мячи, различные тренажеры, бегущая дорожка, наборы элементов для создания полосы препятствий, для проведения эстафет и т.д
спортивная площадка для спортивных и подвижных игр;
дорожки для профилактики плоскостопия;
сухой бассейн;
физкультурные уголки

Ведущие цели физкультурно-оздоровительной работы в детском саду - создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка ребенка к жизни в современном обществе.
Эти цели реализуются в процессе разнообразных видов детской деятельности: игровой, учебной, художественной, двигательной, элементарно-трудовой.

Перечень оборудования и игровых материалов физкультурного зала.

Для успешного решения дидактических, оздоровительных и воспитательных задач физического воспитания в детском саду имеется в достаточном количестве физкультурное оборудование, инвентарь, пособия, которые расширяют возможности физического развития воспитанников.

№ п/п	Наименование	Количество
1.	Гимнастическая лестница	3
2.	Гимнастическая скамейка	2
3.	Гимнастическая доска	2
4.	Предметы для спрыгивания(кубы, ящики, скамейки) Высота 15-20 см Высота 20-25 см Высота 25-30 см	2 2 2
5.	Гимнастические маты Длина 100см Длина 150 см Длина 200см	1 1 1
6.	Дуги, воротики для пролезания, прокатывания, стойки с планкой)	5
7.	Стойки для прыжков в высоту с разбега	4
8.	Легкие навесные мишени для метания в вертикальную цель	2
9.	Шнур, верёвка Длина 2-3 м Длинв 4-5 м	2 2
10.	Шнуры (длина 75-80 см)
11.	Мячи d= 6-8 см Мячи d= 12-15 см Мячи d=20-25 см	20 20 20
12.	Обручи d= 55 см d=60 см d= 100см	20 10 10
13.	Кегли	2 набора
14.	Кубики (грань 5-10см)	20
15.	Бубен	2
16.	Свисток	2
17.	Туннель	2
18.	Полифункциональные мягкие модули в разной комплектации	1 набор
19.	Диск вращающийся	2
20.	Ориентиры	6
21.	Мячи-хопы	3
22.	Мячи набивные	10
23.	Мячи массажные	20
24.	Флажки	30
25.	Султанчики	20
26.	Ленты	20
27.	Скакалки	30
28.	Гантели	25

Средства обучения и воспитания

Средства обучения и воспитания, используемые в детском саду для обеспечения образовательной деятельности, рассматриваются в соответствии с ФГОС к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования как совокупность учебно-методических, материальных, дидактических ресурсов, обеспечивающих эффективное решение воспитательно-образовательных задач в оптимальных условиях.

Средства обучения подразделяются на следующие виды:

печатные (учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, раздаточный материал и т.д.)
электронные образовательные ресурсы – не предусмотрено
аудиовизуальные (слайды, слайд-фильмы, видеофильмы образовательные, учебные кинофильмы, учебные фильмы на цифровых носителях).
наглядные плоскостные (плакаты, картины, иллюстрации настенные, магнитные доски).
демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели демонстрационные).
спортивное оборудование (гимнастическое оборудование, спортивные снаряды, мячи и т. д.).

Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям

В ДОУ имеется технические средства, которые позволяют использовать информационно-коммуникационные технологии в образовательном процесса:
- системы, позволяющие сохранять информацию (диски, флеш-карты);
- мультимедийный проектор, экран (2 шт.), принтер, сканер, а также имеются в наличии 1 персональный компьютер, 1 моноблок и 2 ноутбука (все подключены к сети Интернет).

Средства ИКТ	Место нахождения	Функциональное использование	Категория пользователей
Персональный компьютер, 1 шт	Кабинет заведующего	Выход в Интернет, работа с отчетной документацией, электронной почтой , ведение кадрового делопроизводства, баз данных, размещение информации на официальном сайте ДОУ.	Заведующий ДОУ, секретарь-машинистка
Персональный моноблок, 1 шт	Рабочее место заведующего хозяйством	Выход в Интернет, работа с отчетной документацией, оформление информации для сотрудников	Заведующий хозяйством
Персональный ноутбук, 1 шт	Кабинет старшего воспитателя	Осуществление методической помощи педагогам, организация и проведения консультаций, семинаров, Советов педагогов, работа с отчётной документацией, электронной почтой, оформление педагогического опыта, стендовой информации, выход в Интернет, работа с сайтом ДОУ.	Старший воспитатель, воспитатели, специалисты
Персональный ноутбук, 1 шт.	Кабинет кладовщика	Выход в интернет, работа с отчетной документацией, электронной почтой, составление меню.	Заведующий хозяйством, кладовщикДоговор на предоставление услуг связи (Интернет) заключен с оператором связи ПАО «Ростелеком», безлимитный тарифный план «Бизнес Time1024» Средства сетевого взаимодействия поддерживают оперативный обмен информацией в режиме электронной почты. Почта используется для электронного документооборота, сбора и обмена управленческой, статистической, методической информации, для взаимодействия с родителями. Сотрудники образовательного учреждения используют в своей работе следующие электронно-образовательные ресурсы:

Договор на предоставление услуг связи (Интернет) заключен с оператором связи ПАО «Ростелеком», безлимитный тарифный план «Бизнес Time1024»
Средства сетевого взаимодействия поддерживают оперативный обмен информацией в режиме электронной почты. Почта используется для электронного документооборота, сбора и обмена управленческой, статистической, методической информации, для взаимодействия с родителями.
Сотрудники образовательного учреждения используют в своей работе следующие электронно-образовательные ресурсы:

http://nsportal.ru/
http://www.maam.ru/
http://doshkolnik.ru/ и др., а также:

- операционную систему MS Windows,
- офисный пакет MS Office,
- специализированную программу ABBYYFineReader,
Воспитанники образовательного учреждения доступа к сети Интернет не имеют.

Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся

Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся, не предусмотрены.

Количество жилых помещений в общежитии, интернате, формировании платы за проживание в общежитии

Не предусмотрено.

О специальных условиях для получения образования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Обеспечение доступа в здания образовательной организации, в том числе в общежитие, интернат, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

На данный момент дети с ОВЗ в МКДОУ детский сад "Светлячок" - отсутствуют. МКДОУ детский сад «Светлячок» — имеет отдельный корпус. Конструктивные особенности здания не предусматривают наличие подъемников и других приспособлений, обеспечивающих доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Тифлотехника, тактильные плитки, напольные метки, устройства для закрепления инвалидных колясок, поручни внутри помещений, приспособления для туалета/душа, кровати и матрасы специализированного назначения в образовательной организации отсутствуют.

Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

В ДОУ отсутствуют специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования.